Modules 9 & 10

Soutenance du mémoire et plan d’action | Accompagner un groupe en panel

 

4 jours + 2 jours

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MODULE 9

4 jours

Soutenance du mémoire et du plan d’action professionnel

Évaluation des compétences

Objectifs

  • Animer un atelier sur les caractéristiques de votre profil
  • À partir d’exercices interactif élaborés avec d’autres participants, proposer des cas pratiques et des mises en situation basés sur les motivations de votre profil dominant.
  • Nommer le mode d’apprentissage préféré, la gestion du temps, les compétences naturelles et leurs excès, les compétences à acquérir, le tri des informations…
  • Analyser l’impact de ces données sur la dynamique relationnelle propre à ce profil. Quel est leur mode de communication préféré : avantages et inconvénients dans leur vie professionnelle et leur style de leadership.

Moyens pédagogiques

  • Animer un atelier
  • Soutenance orale

COMPETENCES DELIVREES

  • Animer un atelier sur les caractéristiques de votre profil.
  • Démontrer une posture centrée 
  • Décrire les modes d’attention – l’influence des profils voisins – le concept de points de stress et de sécurité
  • Présenter une stratégie de développement personnel
  • Soutenance individuelle

ÉVALUATION DES COMPÉTENCES

La prestation orale sera évaluée par le formateur du module 9 et tiendra compte des critères suivants :

  • Garder sa posture centrée et professionnelle à l’oral
  • Proposer une mise en situation dynamique de son profil
  • Décrire des compétences acquises et nommer des exemples concrets
  • Cohérence du plan d’action à mettre en place pour utiliser ses nouvelles compétences
  • Applications concrètes et réalisables dans sa vie professionnelle
  • Les axes de progression vers une conduite plus objective sont justifiés

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MODULE 10

2 jours

Accompagner un groupe de personnes à témoigner en panel

Objectif

  • Aider des personnes à discerner leurs points forts et leurs points faibles
  • Savoir proposer de nouveaux modes de comportement
  • Analyser et anticiper des incidents possibles dans le cadre professionnel
  • Analyser en groupe le vécu individuel et collectif de l’expérience du panel

Moyens pédagogiques

  • Animer un groupe de représentant du même profil avant et après leur intervention
  • Aider les participants hésitant à réfléchir sur leur profil dominant
  • Proposer des questions de différentiation aux participants le demandant

COMPETENCES DELIVREES

  • Accompagner un groupe de personnes dans la prise de conscience de ses comportements excessifs
  • Préparer un groupe à témoigner de ses caractéristiques, ses ressources et ses compétences à developper
  • Animer le partage d’expérience

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Prochaines dates

Avec l’Enneagramme, il y a un avant et un après

Découvrez les témoignages de nos Participants

Marie, journaliste et naturopathe

Je connaissais déjà les grands principes de ce modèle de « classification » des neuf types de personnalités, notamment grâce aux livres d’Helen Palmer et d’Eric Salmon (le formateur du CEE). Appliquée et méthodique dans mes lectures, [...]

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