Cycle 3 | CEC 4

Ennéagramme et coaching : avoir conscience de soi (travers et projections) et savoir s’adapter à son client

Objectifs Pédagogiques

  • Identifier, mesurer et analyser des résultats et des impacts de coaching en développement personnel et de compétences pour ses clients
  • Élaborer un parcours réaliste et cohérent pour permettre à la personne accompagnée de pouvoir atteindre les objectifs définis
  • Créer et animer des séances de coaching à fort impact transformationnel
  • Savoir adapter le parcours de coaching en développement de compétences aux personnes, à leurs blocages et à leurs freins de motivation

Compétences délivrées

  • Identifier ses compétences et ses travers de coach en fonction de sa structure de caractère dominante
  • Animer les séances d’échanges dans le cadre défini, en structurant les échanges (proposer des écoutes actives, gérer des prises d’informations, organiser des
    exercices visuels, auditifs, corporel, proposer des mises en situation concrètes) et les ajustant en fonction des problématiques de développement et des ressentis exprimés par les personnes
  • Formuler des objectifs de coaching en fonction du profil de son client
  • Exploiter les trois centres d’intelligence pour mettre son client en action

Moyens et méthodes pédagogiques

  • Exposés théoriques
  • Mises en situation et cas pratiques
  • Lectures, questionnement et réflexion
  • Pratique d’exercices en binôme et collectifs
  • Suivi des coachings en cours de réalisation

CONTENU DE LA FORMATION

Affiner son identité de coach professionel.le

  • Repérer son style de coaching et l’optimiser en fonction de son propre profil
  • Explorer les niveaux de maîtrise de soi pour soi-même et pour le coaché
  • Développer un plan de développement personnel et professionnel
  • Savoir créer de l’engagement et de la continuité dans le changement

Créer un parcours de découverte de son profil

  • Créer un parcours de découverte individuel du profil du coaché
  • Accompagner la formulation d’objectifs de coaching en fonction du profil
  • Comprendre les enjeux et les différences entre le coaching et la formation
  • Faire prendre conscience des talents et compétences associées au profil

Actionner le changement et renforcer la motivation

Identifier les leviers de motivation du coaché en fonction du profil Exploiter les trois centres d’intelligence pour mettre le coaché en action Pratiquer de nouveaux outils en posture de coach, coaché et observateur

Connaître la valeur de la cocréation

  • Co-créer des outils de coaching pour solidifier sa boîte à outils
  • Partager ses apprentissages, écueils, solutions et bonnes pratiques
  • Travailler sur des études de cas : coaching de vie et coaching d’entreprise
  • Construire une communauté d’entraide et de co-développement

Les stages Cycle 3 

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