Cycle 3 | CEC 3

Accompagner le client dans la connaissance de soi, la créativité et le développement de ses compétences

Objectifs Pédagogiques

Permettre aux personnes accompagnées d’acquérir une autonomie dans leur capacité à gérer et à piloter leurs évolutions professionnelles et le développement de compétences
Savoir préconiser des axes de développement et créer
Faire le suivi des personnes accompagnées, faire des bilans en coaching et rédiger des comptes rendus
Être conscient des différentes étapes du processus de coaching et à leurs enjeux spécifiques
Éviter les écueils relationnels associés à l’accompagnement et à la relation d’aide
Consolider une boîte à outils et des compétences solides de coach professionnel.le

Compétences délivrées

Préconiser des axes de développements personnels et professionnels sur lesquels les personnes accompagnées pourront travailler à l’issue du parcours d’accompagnement, ainsi que les outils et des techniques adaptées à la poursuite des démarches d’accompagnement
Assurer le suivi des personnes coachées afin que l’accompagnement soit durable à l’aide de bilans de fin de parcours de personnes coachées et la préparation de rendez-vous de supervision éventuels
Travailler en tant que coach sur des points d’amélioration spécifiques, faire évoluer sa pratique de manière structurée et encadrée, intégrer de nouveaux outils et de nouvelles techniques à une pratique de coaching professionnel
Animer des bilans pour permettre à l’ensemble des candidats d’exprimer des ressentis, de partager des apports et des problématiques

Moyens et méthodes pédagogiques

Exposés théoriques
Mises en situation et cas pratiques
Lectures, questionnement et réflexion
Pratique d’exercices en binôme et collectifs
Suivi des coachings en cours de réalisation

CONTENU DE LA FORMATION

Développer les talents et les compétences

Capitaliser sur les talents existants
Faire émerger la prise de conscience des compétences clés du coaché
Co-créer un plan de développement personnel et professionnel actionnable
Accompagner l’autonomie durable et écologique du coaché

Soutenir la motivation et encourager en coaching

Travailler sur sa propre capacité d’auto-motivation (intentionnalité)
Modéliser le mouvement motivationnel pour savoir l’activer
Activer les leviers motivationnels et l’aptitude à la satisfaction
Célébrer les réussites tout au long du processus

Identifier et éviter les écueils relationnels

Comprendre les différentes positions transactionnelles (AT) Renforcer le pouvoir sur soi et la responsabilité du personnelle coaché Guider la prise de conscience (boussole du langage) Conduire la finalisation d’un processus de coaching

Approfondir les outils essentiels en coaching

Consolider sa capacité d’écoute et d’empathie
Utiliser le recadrage et le feedback avec impact et bienveillance
Améliorer l’impact de son questionnement de coach (QQOQCCP)
Prendre conscience des différents registres et types de questionnement
Questionner en repérant le méta-modèle (DOG)

Les stages Cycle 3

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