Cycle 3 | CEC 4

Ennéagramme et coaching : avoir conscience de soi (travers et projections) et savoir s’adapter à son client

Objectifs Pédagogiques

Identifier, mesurer et analyser des résultats et des impacts de coaching en développement personnel et de compétences pour ses clients
Élaborer un parcours réaliste et cohérent pour permettre à la personne accompagnée de pouvoir atteindre les objectifs définis
Créer et animer des séances de coaching à fort impact transformationnel
Savoir adapter le parcours de coaching en développement de compétences aux personnes, à leurs blocages et à leurs freins de motivation

Compétences délivrées

Identifier ses compétences et ses travers de coach en fonction de sa structure de caractère dominante
Animer les séances d’échanges dans le cadre défini, en structurant les échanges (proposer des écoutes actives, gérer des prises d’informations, organiser des
exercices visuels, auditifs, corporel, proposer des mises en situation concrètes) et les ajustant en fonction des problématiques de développement et des ressentis exprimés par les personnes
Formuler des objectifs de coaching en fonction du profil de son client
Exploiter les trois centres d’intelligence pour mettre son client en action

Moyens et méthodes pédagogiques

Exposés théoriques
Mises en situation et cas pratiques
Lectures, questionnement et réflexion
Pratique d’exercices en binôme et collectifs
Suivi des coachings en cours de réalisation

CONTENU DE LA FORMATION

Affiner son identité de coach professionel.le

Repérer son style de coaching et l’optimiser en fonction de son propre profil
Explorer les niveaux de maîtrise de soi pour soi-même et pour le coaché
Développer un plan de développement personnel et professionnel
Savoir créer de l’engagement et de la continuité dans le changement

Créer un parcours de découverte de son profil

Créer un parcours de découverte individuel du profil du coaché
Accompagner la formulation d’objectifs de coaching en fonction du profil
Comprendre les enjeux et les différences entre le coaching et la formation
Faire prendre conscience des talents et compétences associées au profil

Actionner le changement et renforcer la motivation

Identifier les leviers de motivation du coaché en fonction du profil Exploiter les trois centres d’intelligence pour mettre le coaché en action Pratiquer de nouveaux outils en posture de coach, coaché et observateur

Connaître la valeur de la cocréation

Co-créer des outils de coaching pour solidifier sa boîte à outils
Partager ses apprentissages, écueils, solutions et bonnes pratiques
Travailler sur des études de cas : coaching de vie et coaching d’entreprise
Construire une communauté d’entraide et de co-développement

Les stages Cycle 3

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